Widget criado a partir de um vídeo

Como andamos numa de widgets :), aqui ficam com um widget criado a partir de um vídeo do youtube, sobre o Príncipio de Cavaleri (áreas, volumes, sólidos e prismas).

Este widget encontra-se na iTEC Widget Store.

Widgets: o que são?

Nos dias de hoje, o termo widget é vulgarmente utilizado na web. Apesar da sua populariade e utilização, ao questionar os alunos sobre o seu significado e exemplos de widgets utilizados, eles não sabem responder.

Os widgets são pequenos programas/aplicações, que se incorporam no ambiente de trabalho do computador pessoal, em web sites, ou até mesmo em dispositivos móveis, funcionando de forma independente. Estes aplicativos funcionam como uma espécie de atalhos para serviços e utilidades do dia a dia.

Um exemplo prático da sua utilização é o widget do tempo, que nos permite saber o clima de determinado local diretamente no nosso ambiente de trabalho ou blogger, sem ser necessário consultar a página na internet do tempo.

Exemplos de widgets são calendários, relógios, previsão do tempo, post-its, entre outros.

 

Os web widgets são partes de código em HTML que podem ser inseridos e executados em qualquer página web.

No caso do blogger, basta copiar o código HTML correspondente ao widget a instalar e de seguida, adicionar a miniaplicação HTML/Javascript do blogger, onde deverá colar o código anteriormente copiado. E já está! :)

Só uma curiosidade: quando se inicia um novo ano letivo, os alunos gostam de configurar o ambiente de trabalho do computador pessoal da sala de aula. O que muitos fazem é instalar e organizar os widgets no ambiente de trabalho e não sabem que os estão a utilizar. 

 

Na barra do lado direito deste blog encontram-se dois widgets: um com a localização da nossa escola e o outro é o Learning Resource Exchange (LRE), que funciona como um repositório de Widgets educacionais que podem ser utilizadas por alunos e por professores.

 

"Explorar" com ferramentas web

Como já foi referido, neste ciclo os alunos terão de construir um vídeo de 5 minutos, sobre um tema científico. No caso concreto das turmas do AVELP, o tema em estudo está relacionado com a matemática, mais concretamente, com as áreas de superfícies e volumes de sólidos.
Para que o vídeo seja um sucesso e de rápida execução, é necessário que a sua preparação, o seu planeamento, seja bem elaborado.
Para a realização do Storyboard, o guião técnico do vídeo, os alunos podem usar a ferramenta básica, como é o caso do rascunho manual, ou então, podem optar por software ou ferramentas web gratuitas.

Mapa Mental - Spicynodes
Na semana passada, a apresentação do projeto foi feita recorrendo a esta tecnologia gratuita. O Spicynodes é uma ferramenta web que permite a elaboração de mapas mentais. Um mapa mental, utilizando a definição que se encontra na Wikipédia, é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan, voltado para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; na memorização e aprendizado; na criação de manuais, livros e palestras; como ferramenta de brainstorming (tempestade de ideias); e no auxílio da gestão estratégica de uma empresa ou negócio.
Através da ferramenta, foi elaborado um diagrama de fácil compreeensão, que faz um breve apanhado das várias etapas que constituem o projeto.
Os alunos poderão/deverão criar um mapa mental do seu projeto que seja capaz de retratar o seu brainstorming resultante das aulas onde decorrerá a fase da "Exploração".
 
Storyboard - Storyboard That
Para complementar o mapa mental, cada equipa deverá elaborar o seu guião técnico que servirá para a execução do vídeo. O storyboard não é nada mais do que uma série de ilustrações ou imagens, organizadas de forma sequêncial, com o objetivo de pré-visualizar um filme ou animação.
O Storyboard That permite de forma gratuita que o utilizador crie um guião com 3 ou 6 quadrados.
O utilizador só necessita de se registar e ser criativo.
A imagem que se segue, apresenta o meu primeiro mini-storyboard que realizei nesta ferramenta.

As próximas aulas serão preenchidas com pesquisas e com o planemaneto dos projetos, utilizando as ferramentas citadas. Resta aguardar pela criatividade dos nosso alunos e orienta-los nesta caminhada ;).